Idag har de flesta redovisat sina startnycklar. Jag är imponerad av hur proffsigt många startnycklar var gjorda. De var snygga och tänkvärda. Några redovisningar berörde mig dessutom mycket!
De flesta hade gjort sin startnyckel i programmet Photo Story. Själv gjorde jag min i Powerpoint.
För min egen del så fick jag en del tänkvärda kommentarer, vilket gjorde att jag redigerade om stora delar av min egen startnyckel på tågresan hem. Resultatet blev bättre. Possitiva och kreativa kommentarer är ofta guld värd!
2010-10-20
2010-10-13
Uppgift: Etik på nätet
Efter att ha kollat runt en stund på de olika områdena som angetts i uppgiften så fastnade jag för området rasism och främlingsfientlighet. Detta med anledning av resultatet av skolvalet 2010.
Eftersom jag för närvarande inte arbetar så mycket med barn och ungdomar så har jag valt att rikta denna uppgift mot pedagoger istället för elever. Jag tänker försöka göra en startnyckel som ska få pedagogerna i min kommun att vilja arbeta lite extra med detta område.
Har bland annat tittat på följande sidor på nätet:
Skolval 2010
Statistik från skolvalet 2010. Det går att välja statistik för olika län och kommuner.
Mediekompass i skolan (SD:s valskräll)
Ett enkelt lektionsupplägg som lyfter SD:s valframgångar i klassrummet. Syftet är att ge eleverna möjlighet att reflektera kring SD:s ökade väljarstöd och tänkbara förklaringar med koppling till medias roll.
Värdegrunden
Här finns verktyg för ett effektivt och kunskapsbaserat värdegrundarbete
Holocaust
Förslag på hur man kan undervisa om förintelsen i skolan.
SD:s valfilm 2010
Valfilm känd från reklamen inför valet 2010. Finns på Youtube.
Nu är det arbetet med startnyckeln som gäller. Tänker göra den i Power Point.
Eftersom jag för närvarande inte arbetar så mycket med barn och ungdomar så har jag valt att rikta denna uppgift mot pedagoger istället för elever. Jag tänker försöka göra en startnyckel som ska få pedagogerna i min kommun att vilja arbeta lite extra med detta område.
Har bland annat tittat på följande sidor på nätet:
Skolval 2010
Statistik från skolvalet 2010. Det går att välja statistik för olika län och kommuner.
Mediekompass i skolan (SD:s valskräll)
Ett enkelt lektionsupplägg som lyfter SD:s valframgångar i klassrummet. Syftet är att ge eleverna möjlighet att reflektera kring SD:s ökade väljarstöd och tänkbara förklaringar med koppling till medias roll.
Värdegrunden
Här finns verktyg för ett effektivt och kunskapsbaserat värdegrundarbete
Holocaust
Förslag på hur man kan undervisa om förintelsen i skolan.
SD:s valfilm 2010
Valfilm känd från reklamen inför valet 2010. Finns på Youtube.
Nu är det arbetet med startnyckeln som gäller. Tänker göra den i Power Point.
2010-10-06
Lektion: Photo Story
Då har vi tagit del av ännu ett mycket användbart program som heter Photo Story. Med hjälp av Photo Story kan man skapa enkla och fina bildspel. Till bilderna går det bra att lägga till texter och ljud. Resultatet blir mycket bra! Eftersom programmet är rellativt enkelt så fungerar det nog utmärkt i skolans undervisning! Denna video är resultatet från lektionen. Det blir dock inte samma fina kvalitet på bilderna här i Blogger som det blir när videon visas direkt på datorn.
2010-10-02
Uppgift: Nya verktyg
Test av gratisverktyget Issuu:
Vilket roligt verktyg. Nu testade jag att göra en bok tillsammans med min dotter som har några år kvar tills hon börjar skolan, och hon tyckte det var häftigt att se sin lilla bok på nätet! Skulle tro att elever också skulle uppskatta det i skolans undervisning.
Sumo Paint och Photoshop:
Har ägnat några timmar åt bildredigering i Photoshop och det webbaserade verktyget Sumo Paint. Resultatet blev bland annat en ny topplist som ska ut på både bloggen och hemsidan. (Topplisterna kommer jag säkert att ändra många gånger under kursens gång...)
Efter att ha tittat på Måns manualer så försökte jag även att hitta en animeringsfunktion i Sumo Paint utan någon framgång. Finns det?
Efter att ha testat de båda programmen så tycker i alla fall jag att Photoshop är klart bäst att arbeta i. Det är helt enkelt proffsigare! Sumo Paint har dock en stor fördel förutom att det är gratis, och det är att det alltid finns tillgängligt via internet.
Vilket roligt verktyg. Nu testade jag att göra en bok tillsammans med min dotter som har några år kvar tills hon börjar skolan, och hon tyckte det var häftigt att se sin lilla bok på nätet! Skulle tro att elever också skulle uppskatta det i skolans undervisning.
Sumo Paint och Photoshop:
Har ägnat några timmar åt bildredigering i Photoshop och det webbaserade verktyget Sumo Paint. Resultatet blev bland annat en ny topplist som ska ut på både bloggen och hemsidan. (Topplisterna kommer jag säkert att ändra många gånger under kursens gång...)
Efter att ha tittat på Måns manualer så försökte jag även att hitta en animeringsfunktion i Sumo Paint utan någon framgång. Finns det?
Efter att ha testat de båda programmen så tycker i alla fall jag att Photoshop är klart bäst att arbeta i. Det är helt enkelt proffsigare! Sumo Paint har dock en stor fördel förutom att det är gratis, och det är att det alltid finns tillgängligt via internet.
2010-09-23
Lektion: Workshop
Studenterna har på ett bra och inspirerande sätt gett oss en inblick i följande verktyg:
Weebly:
Detta är ett nätbaserat verktyg för att skapa hemsidor som är gratis att använda. Weebly är verkligen ett trevligt och lättanvänt verktyg.
Issuu:
Ytterligare ett gratis verktyg som finns på nätet. Med Issuu kan man med hjälp av pdf-dokument skapa tidningar på ett enkelt sätt. Det blir riktigt fint!
Photoshop:
Ett profesionellt program för bildredigering. Med detta program kan du göra det mesta som går att göra med bilder. Det finns även gratis verktyg för bildredigering. Ett sådan är Sumo Paint som är helt webbaserat.
Flash:
Även detta är ett profesionellt program. Det används för att göra animationer. Väldigt roligt!
Weebly:
Detta är ett nätbaserat verktyg för att skapa hemsidor som är gratis att använda. Weebly är verkligen ett trevligt och lättanvänt verktyg.
Issuu:
Ytterligare ett gratis verktyg som finns på nätet. Med Issuu kan man med hjälp av pdf-dokument skapa tidningar på ett enkelt sätt. Det blir riktigt fint!
Photoshop:
Ett profesionellt program för bildredigering. Med detta program kan du göra det mesta som går att göra med bilder. Det finns även gratis verktyg för bildredigering. Ett sådan är Sumo Paint som är helt webbaserat.
Flash:
Även detta är ett profesionellt program. Det används för att göra animationer. Väldigt roligt!
2010-09-14
Uppgift: bloggkollen - att hålla sig uppdaterad
En del bloggar är väldigt inspirerande att ta del av! Ta exempelvis bloggen om "Broängens ettor" där läsaren får ta del av deras arbete med datorer i årskurs ett, eller bloggen "Jag lär mig teknik" där det finns tips på olika resurser som finns på nätet. Det är bara att ta del av, inspireras och använda i verksamheten med sina elever!
Broängens ettor
Pedagogen Pernilla Mellqvist och mediepedagogen Jannie Jeppesen har arbetat med en årskurs 1 vars elever utrustades med en varsin bärbar dator för att stimulera deras lärande. I mina öron låter det som en dröm att alla i klassen har en egen bärbar dator. Med en varsin dator öppnas möjligheterna att använda bloggar,communities, olika kommunikationsverktyg, ljud och bild mm fullt ut i undervisningen. Jag tror att det gäller oavsett vilken årskurs man går i. För min del är den här bloggen extra intressant eftersom jag själv arbetar med ett projekt mot ettor på flera skolor som går ut på att eleverna ska lära sig skriva och läsa med datorns hjälp (Att skriva sig till läsning utan penna med hjälp av datorn).
Broängens ettor går nu i tvåan och en projektrapport har skrivits som man som läsare kan ta del av på bloggen. I den framgår att arbetet med datorerna gav förväntat resultat när det gäller elevernas lust till lärande, begreppsbildning och läs- och skrivutveckling. Barnens läsutveckling har diagnostiserats och utvärderats vilket visar att klassens medelvärden ligger över genomsnittsresultatet för årskurs 2, så då kan det ju inte vara så tokigt att använda datorer redan från årskurs 1!
Jag lär mig teknik
Den här bloggen fastnade jag vid eftersom den tar upp många tips på resurser som finns på nätet och hur man kan integrera tekniken i undervisning och klassrum. Den kommer jag definitivt att besöka då och då för att se om det finns nya intressanta idéer att ta del av. Det är Henrik Widaeus som delar med sig av sina erfarenheter och kunskaper via sin blogg.
Ett exempel på ett verktyg som Henrik tar upp i sina inlägg är Google Earth och kmz-lager. Det går ut på att man väljer en plats på kartan i Google Earth och fyller den med information i ett lager. Det kan vara information i form av texter, bilder, video mm. Detta kan ju sedan användas i undervisningen. Varje verktyg som tas upp beskrivs i två steg: "Vad är det här", och "Hur integrerar du det här i klassrummet".
En del av inläggen har naturligtvis kommentarer, vilket kan vara intressant för att få andras syn och idéer på verktygen som tas upp.
Det som är tråkigt med båda dessa bloggar är att det var ganska längesedan det senaste inläggen gjordes. De senaste inläggen är 2-3 månader gamla, och det tycker jag tyvärr skapar en känsla av inaktualitet. För att en blogg ska bli riktigt intressant att följa så vill jag att den ska vara levande hela tiden, och med det menar jag att det ofta ska komma nya inlägg och kommentarer.
Broängens ettor
Pedagogen Pernilla Mellqvist och mediepedagogen Jannie Jeppesen har arbetat med en årskurs 1 vars elever utrustades med en varsin bärbar dator för att stimulera deras lärande. I mina öron låter det som en dröm att alla i klassen har en egen bärbar dator. Med en varsin dator öppnas möjligheterna att använda bloggar,communities, olika kommunikationsverktyg, ljud och bild mm fullt ut i undervisningen. Jag tror att det gäller oavsett vilken årskurs man går i. För min del är den här bloggen extra intressant eftersom jag själv arbetar med ett projekt mot ettor på flera skolor som går ut på att eleverna ska lära sig skriva och läsa med datorns hjälp (Att skriva sig till läsning utan penna med hjälp av datorn).
Broängens ettor går nu i tvåan och en projektrapport har skrivits som man som läsare kan ta del av på bloggen. I den framgår att arbetet med datorerna gav förväntat resultat när det gäller elevernas lust till lärande, begreppsbildning och läs- och skrivutveckling. Barnens läsutveckling har diagnostiserats och utvärderats vilket visar att klassens medelvärden ligger över genomsnittsresultatet för årskurs 2, så då kan det ju inte vara så tokigt att använda datorer redan från årskurs 1!
Jag lär mig teknik
Den här bloggen fastnade jag vid eftersom den tar upp många tips på resurser som finns på nätet och hur man kan integrera tekniken i undervisning och klassrum. Den kommer jag definitivt att besöka då och då för att se om det finns nya intressanta idéer att ta del av. Det är Henrik Widaeus som delar med sig av sina erfarenheter och kunskaper via sin blogg.
Ett exempel på ett verktyg som Henrik tar upp i sina inlägg är Google Earth och kmz-lager. Det går ut på att man väljer en plats på kartan i Google Earth och fyller den med information i ett lager. Det kan vara information i form av texter, bilder, video mm. Detta kan ju sedan användas i undervisningen. Varje verktyg som tas upp beskrivs i två steg: "Vad är det här", och "Hur integrerar du det här i klassrummet".
En del av inläggen har naturligtvis kommentarer, vilket kan vara intressant för att få andras syn och idéer på verktygen som tas upp.
Det som är tråkigt med båda dessa bloggar är att det var ganska längesedan det senaste inläggen gjordes. De senaste inläggen är 2-3 månader gamla, och det tycker jag tyvärr skapar en känsla av inaktualitet. För att en blogg ska bli riktigt intressant att följa så vill jag att den ska vara levande hela tiden, och med det menar jag att det ofta ska komma nya inlägg och kommentarer.
2010-09-09
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)