Nu har jag flyttat min kursblogg från Blogger till WordPress.
Adressen dit är www.mikaelpihlstrom.se/kursblogg
Eftersom jag gör min resurssida i WordPress så känns det bra att ha allt samlat under samma tak. Det bästa är att flytten av alla inlägg och kommentarer verkar ha fungerat bra. Jippiii!
2011-04-15
2011-03-10
Flash på aldeles för kort tid!
Det gick i ett rasande tempo!
Svårt att komma ihåg hur vi gjorde!
Funkar inte riktigt som den ska här på bloggen!
MEN, det var roligt!
2011-02-17
Digitala lärresurser
För närvarande tillbringar jag väldigt lite tid ute i verksamheten tillsammans med elever. När det sker så är det tillsammans med elever i årskurs ett och då kämpar vi tillsammans med läs och skrivinlärning. Därför har jag i denna uppgift koncentrerat mig på att hitta användbara resurser på nätet som är lämpliga för de yngsta eleverna, förskoleklass till årskurs ett, och deras läs och skrivinlärning. Tyvärr så har jag inte lyckats hitta så mycket användbart!
Två resurser (om det nu kan kallas resurser) som jag har tittat lite extra på är:
- Radioapans alfabet på SR
- Rimrum på UR
När det gäller både Radioapans alfabet och Rimrum så är de bara en liten del av en större webbplats för barn på Sveriges radio och Utbildningsradion där det finns mycket mer att göra än bara det som jag lyfter fram.
Radioapans alfabet
På denna sida finns en sång med animationer till varje bokstav i alfabetet. Det kan vara bra att varva med i arbetet med bokstavsinlärningen, speciellt om klassrummet är utrustad med smartboard eller projektor. Det finns många olika spel och övningar på Radioapan, men det är bara Alfabetet som jag har upptäckt som med fördel kan användas i samband med läs och skrivinlärningen. Radioapans sidor är enligt mitt tycke och smak tilltalande när det gäller både navigering och layout. När det gäller innehållet så skulle det vara bra med mer läs och skrivövningar.
Rimrum
Här kan barnen träna på alfatetet, hitta par, bygga ord och rimma med ord på olika vis. Innehållet är rätt så bra och det riktar sig kanske främst till barn i förskolan, men även barn i årskurs ett kan få hjälp i sin inlärning. Sidan är lätt att navigera runt på mellan de olika övningarna, men när det gäller layouten så tycker jag att det finns mycket att förbättra så att sidan blir roligare att titta på och använda.
Några andra länkar inom detta område:
Rent allmänt tycker jag att det verkar finnas rätt så dåligt med resurser, i form av spel och övningar, som vänder sig mot läs och skrivinlärning. De som finns är ofta ganska dåliga när det gäller innehåll, layout och förmågan att inspirera eleverna. Det finns naturligtvis de som är bättre än andra, men rent generellt så skulle det behövas ett rejält lyft på nätet när det gäller dessa resurser.
Att utbudet är så pass dåligt tror jag mest beror på att det inte är en direkt välbetald nisch för de som utvecklar program och resurser. Tänk om vi i skolan hade tillgång till resurser som tex grafikmässigt kunde konkurera med populära spel som finns ute i handeln!
Jag tror att det är väldigt viktigt med en tilltalande layout med snygg grafik för att få eleverna att uppskatta resursen. Det hjälper inte att det pedagogiska upplägget är bra på sidan om funktion och utseende är tråkigt!
Tips på liknande resurser på nätet mottages tacksamt!
2011-01-22
PIM
Nu har vi kört igång med PIM i min kommun! När vi är klar med all personal så har det förflutit 4 terminer om allt går enligt planerna. Vi utbildar en grupp per termin, och målet är att deltagarna ska nå till nivå 3. Därefter får de som vill fortsätta med resterande nivåer.
Vi har hjälp av 3 examinatorer som kommer utifrån vid vissa träffar. Själv är jag den som håller i handledningsträffar för de som vill och känner att de behöver hjälp på traven mellan träffarna med examinatorerna.
Många pedagoger har höga förväntningar men det finns naturligtvis även de som bara tycker det är jobbigt! Det ska verkligen bli intressant att se hur resultatet blir för oss i vår kommun.
Är det någon som har erfarenheter, tips eller idéer så mottages dom tacksamt.
Vi har hjälp av 3 examinatorer som kommer utifrån vid vissa träffar. Själv är jag den som håller i handledningsträffar för de som vill och känner att de behöver hjälp på traven mellan träffarna med examinatorerna.
Många pedagoger har höga förväntningar men det finns naturligtvis även de som bara tycker det är jobbigt! Det ska verkligen bli intressant att se hur resultatet blir för oss i vår kommun.
Är det någon som har erfarenheter, tips eller idéer så mottages dom tacksamt.
2010-12-16
Bilden av min verksamhet: "Mitt uppdrag som IT-samordnare"
Under detta läsår studerar jag 50%, jobbar med projekt 10% och arbetar som IT-samordnare 40%. Jag har med andra ord inte så mycket kontakt med eleverna ute i verksamheterna. Därför valde jag i denna uppgift att ta en titt på mitt uppdrag som IT-samordnare. Kanske inte så intressant för er andra, men desto viktigare för mig om jag ska orka hålla huvudet ovanför vattenytan. Jag har länge varit medveten om att jag gör så många olika saker som egentligen inte finns med i beskrivningen av mitt uppdrag. Det kan vara att exempelvis hjälpa kollegor med lösenord till elever, eller att fixa en skrivare som inte fungerar.
Jag valde att göra en film med hjälp av en vanlig digitalkamera och programmet Moviemaker. Den blev längre än jag hade räknat med, nästan 11 minuter. Jag var lite fundersam hur bra kvalitet det skulle bli på filmen eftersom jag använde en vanlig digitalkamera, men det visade sig att kvalitén blev rätt så bra. I filmen får tittarna följa mig på arbetet en dag, från bilfärden hemifrån på morgonen till färden hem på kvällen. Förutom det vanliga arbetet så får tittarna följa med till skolkontoret och träffa skolchefen för att reda ut vad mitt uppdrag egentligen består. Tack skolchefen!
För att kunna koncentrera mig på mitt uppdrag som IT-samordnare måste jag bevisligen genomföra vissa åtgärder för att minska på allt det där andra som jag gör om dagarna. Mina kloka kollegor på lärarlyftet kom naturligtvis med en del förslag till åtgärder.
Det första jag kan ta tag i är att ringa in dels vad som kan minskas med hjälp av instruktionsfilmer och en plats för "vanligt förekommande frågor", och dels vad som kan minskas genom att utbilda IT-piloterna. När det gäller filmer och vanliga frågor så låter det tilltalande med någon typ av resurssida.
Sen gäller det faktiskt att låta bli att hjälpa till om det finns andra vägar att lösa problemen. Därför är det bara att säga: "Skärpning Micke"! :-)
Till sist: filmen är inte med här ute på nätet, med hänsyn till berördas önskelmål. Den finns dock fortfarande att beskåda på ett USB någonstans i Sverige.
Jag valde att göra en film med hjälp av en vanlig digitalkamera och programmet Moviemaker. Den blev längre än jag hade räknat med, nästan 11 minuter. Jag var lite fundersam hur bra kvalitet det skulle bli på filmen eftersom jag använde en vanlig digitalkamera, men det visade sig att kvalitén blev rätt så bra. I filmen får tittarna följa mig på arbetet en dag, från bilfärden hemifrån på morgonen till färden hem på kvällen. Förutom det vanliga arbetet så får tittarna följa med till skolkontoret och träffa skolchefen för att reda ut vad mitt uppdrag egentligen består. Tack skolchefen!
För att kunna koncentrera mig på mitt uppdrag som IT-samordnare måste jag bevisligen genomföra vissa åtgärder för att minska på allt det där andra som jag gör om dagarna. Mina kloka kollegor på lärarlyftet kom naturligtvis med en del förslag till åtgärder.
Det första jag kan ta tag i är att ringa in dels vad som kan minskas med hjälp av instruktionsfilmer och en plats för "vanligt förekommande frågor", och dels vad som kan minskas genom att utbilda IT-piloterna. När det gäller filmer och vanliga frågor så låter det tilltalande med någon typ av resurssida.
Sen gäller det faktiskt att låta bli att hjälpa till om det finns andra vägar att lösa problemen. Därför är det bara att säga: "Skärpning Micke"! :-)
Till sist: filmen är inte med här ute på nätet, med hänsyn till berördas önskelmål. Den finns dock fortfarande att beskåda på ett USB någonstans i Sverige.
2010-12-15
Jing eller Screenr
Nu har jag testat både Jing och Screenr. Båda är bra men det finns skillnader i verktygen som gör att de passar olika bra i olika situationer.
För min del har jag kommit fram till att Screenr passar bäst för mig på jobbet, av den enkla anledningen att det inte behövs några installationer på datorn som används. Det går nämligen inte att installera något på våra datorer utan att ta hjälp av IT-enheten, och det kan ta tid att få ett program packeterat och "utskjutet" på önskad dator. Dessutom är packeteringen av en programvara förenat med kostnader. Det enda som behövs för att använda Screenr är ett Twitter konto, och det är ju inte någon nackdel att ha ett sådant! :-)
För min del har jag kommit fram till att Screenr passar bäst för mig på jobbet, av den enkla anledningen att det inte behövs några installationer på datorn som används. Det går nämligen inte att installera något på våra datorer utan att ta hjälp av IT-enheten, och det kan ta tid att få ett program packeterat och "utskjutet" på önskad dator. Dessutom är packeteringen av en programvara förenat med kostnader. Det enda som behövs för att använda Screenr är ett Twitter konto, och det är ju inte någon nackdel att ha ett sådant! :-)
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)